Espina de Ichakawa

Espina de Ichakawa

Causa y efecto

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Análisis de la Práctica Pedagógica: Causa- Efecto

PROBLEMA IDENTIFICADO:

Estudiantes no identifican ideas principales en un texto informativo en  segundo grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°39.

CAUSAS:

  • Inadecuada estrategia de comprensión lectora por parte del docente.
  • Inadecuado empleo del uso de las tecnologías que motive al desarrollo de la capacidad lectora.
  • Desconocimiento de estrategias por parte de los padres que ayuden a reforzar lo trabajado en clase.
  • Poca práctica de lectura en casa.
  • Nivel de comprensión lectora de los alumnos en proceso.
  • Alumnos en el nivel de lectura silábico.

Como escribir un cuento

Como escribir un cuento

En esta presentación los alumnos conocerán los pasos a seguir para escribir un cuento.

TECNOLOGÍA Y ADOLESCENCIA

El estudiante ha desarrollado el pensamiento crítico ya que ha seleccionado información necesaria sobre los beneficios y peligros que brindan las tecnologías.  También se ha reforzado el trabajo en equipo, reconocerse como adolescente. Hay investigación sobre el tema, La expresión escrita, entre otras más Se observa que le han dejado un trabajo en el área de formación ética y ciudadanía.

Considero que es importante seleccionar la actividad que el alumno va a realizar en equipo, tener en cuenta las capacidades que se van a desarrollar  porque de esta manera estamos integrando las nuevas tecnologías en el aula. 

Este año me ha tocado trabajar con segundo grado, a veces me parece un poco difícil seleccionar la actividad que van a realizar empleando las Tic; pero no por eso dejo de lado su empleo, al contrario busco actividades que favorezcan el trabajo en equipo, el desarrollo de capacidades de las diferentes áreas ya sea Religión, Matemática, Comunicación… mis alumnos son pequeños pero con mi ayuda y teniendo las ideas claras se logran muchas cosas.

TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS ( COSTA RICA)

COMENTARIO

En el video observado se aprecia el empleo de la Tic en Matemática, el profesor emplea un programa para armar un tangram, figuras geométricas; es decir tiene bien clara la finalidad. Por otro lado se ve lo contrario cuando solamente empleamos la pizarra como único recurso para aprender. Muchas veces creemos que con explicar los alumnos lo entienden todo; sin embargo el empleo de las tics en el aula nos ayuda a mantener la curiosidad y motivación en nuestros alumnos.

La propuesta que describe el profesor guarda relación con  finalidad y  capacidades del área de matemática.

Creo que es importante la preparación y disposición del profesor para tener bien en claro en qué momento y para qué vamos a integrar la tecnología en nuestras clases. También investigar más recursos que podamos emplear en el área que deseamos trabajar.

Recursos

RECURSOS
 

http://www.orientacionandujar.es/2012/09/08/para-los-primeros-dias-de-clase-dinamicas-actividades-tutorias-etc-infantil-primaria-secundaria-nee-y-compensatoria/

En esta dirección encontraremos actividades, fichas que nos guíen en nuestras clases de tutoría, también encontraremos una variedad de fichas que refuercen la atención, concentración de nuestros alumnos entre otras más.

http://cuentosparadormir.com/cuentos-cortos

En esta dirección encontramos una variedad de cuentos para reforzar valores en nuestros alumnos, en diferentes idiomas. También podemos imprimir.

http://www.peruecologico.com.pe/kids.htm

 

Perú Ecológico es un centro de recursos donde encontraremos infogramas, información sobre animales del Perú, plantas autóctonas, Información sobre la Ecorregión con imágenes, rompecabezas en flash, es muy divertido para niños pequeños y pare secundaria. Es muy bueno.

Recursos

http://www.orientacionandujar.es/2012/09/08/para-los-primeros-dias-de-clase-dinamicas-actividades-tutorias-etc-infantil-primaria-secundaria-nee-y-compensatoria/

En esta dirección encontraremos actividades, fichas que nos guíen en nuestras clases de tutoría, también encontraremos una variedad de fichas que refuercen la atención, concentración de nuestros alumnos entre otras más.

http://cuentosparadormir.com/cuentos-cortos

En esta dirección encontramos una variedad de cuentos para reforzar valores en nuestros alumnos, en diferentes idiomas. También podemos imprimir.

EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN ACTUAL Y EL AMBIENTE DEL APRENDIZAJE

La tarea del docente en la educación actual se vuelve mucho más compleja ya que no solamente hablamos de enseñar a leer y a escribir;  sino que hoy en día hay que  desarrollar en nuestros alumnos capacidades empleando las nuevas tecnologías. Este nuevo reto exige que el docente haya recibido una formación básica en materia de tecnología de la información tal como indica la Meta 24 de El Plan de Acción -eLAC2015- para la Sociedad de la Información en América latina y el Caribe (CEPAL, 2010) : Asegurar que la totalidad de profesores, maestros y equipos directivos de instituciones educativas hayan recibido una formación básica en materia de tecnologías de la información y la comunicación que les permita integrarlas efectivamente al proceso de enseñanza aprendizaje… y es que integrar las nuevas tecnologías no consiste solamente enseñar a nuestros alumnos en navegar en Internet, seleccionar y copiar .
Integrar las  nuevas tecnologías en nuestra práctica docente implica  un cambio de ambiente de aprendizaje donde se fortalezca el trabajo colaborativo en nuestros alumnos; es decir, hacer nuestra clase más dinámica y motivadora que  propicie una enseñanza desarrolladora de potencialidades y competencias. Estos  nuevos ambientes de aprendizaje deben responder a la necesidad y exigencia  de dar mayores oportunidades de aprender no sólo en el aula sino en cualquier lugar o tiempo.
La integración de las nuevas tecnologías a nuestra práctica pedagógica y los nuevos ambientes de aprendizaje han demostrado que son de gran apoyo tanto para el docente como para los alumnos y es que la tecnología es una herramienta de apoyo que  enriquece el proceso de enseñanza aprendizaje. Esto nos lleva a la siguiente reflexión ¿qué beneficios y peligros encontramos en el uso de las Tic? El uso de las TIC en la educación eleva la calidad del proceso educativo porque permiten superar las barreras de espacio y tiempo donde hay una mayor comunicación e interacción entre los profesores y alumnos.
Por otra parte nos encontramos a muchos niños y jóvenes que utilizan las Tecnologías de la Información y la Comunicación, sin que nadie les haga conscientes de las ventajas e inconvenientes que dichas tecnologías pueden tener para ellos.
Por eso es importante que el profesor desarrolle el pensamiento crítico en los alumnos tal como indica Julie Cioro en la  Comprensión de la lectura en Internet: cuando dice: No es solo cuestión de señalar y hacer clic. Se trata de señalar, leer, pensar y hacer clic”; es decir seleccionar del montón lo que les ayudará a ampliar o clarificar sus conocimientos empleando las nuevas tecnologías.